{"id":348,"date":"2024-05-03T22:47:08","date_gmt":"2024-05-03T20:47:08","guid":{"rendered":"https:\/\/vdldemeeuw.com\/nl\/?post_type=project&p=348"},"modified":"2025-10-02T08:49:55","modified_gmt":"2025-10-02T06:49:55","slug":"tech-amsterdam-scholen-collectief-tasc","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/vdldemeeuw.com\/nl\/projecten\/tech-amsterdam-scholen-collectief-tasc\/","title":{"rendered":"TASC"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n \n\n
\n \n

Een inspirerende leeromgeving voor techniekonderwijs in Amsterdam<\/h2>\n\n

In augustus 2019 opende AISC – de expatschool in Amsterdam – de deuren van een nieuw modulair gebouw. Een innovatieve plek waar de jeugd van vandaag, de uitvinders en innovators van morgen worden.  <\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n\n \n

\n\n \n
\n\n
\n
\n \n

TASC<\/h3>\n\n

In augustus 2019 opende de expatschool in Amsterdam de deuren van een nieuw modulair gebouw voor de eerste 250 internationale leerlingen van Amsterdam International Community School (AICS).<\/p>\n\n\n\n

\n\n
\n \n
\n\n
\n
\n \"vdldemeeuw-utiliteit\"\n\n <\/figure>\n \n
\n\n \n Utiliteit <\/span>\n \n \n Ons utiliteitsbouwsysteem is ontwikkeld om zowel in grote als kleine ruimtes ingezet te kunnen worden <\/span>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/article>\n\n \n
\n\n
\n
\n \"vdldemeeuw-service-onderhoud\"\n\n <\/figure>\n \n
\n\n \n Service & onderhoud <\/span>\n \n \n Onderhoudscontracten op maat en een 24\/7 reparatieservice. Net zo flexibel als onze huisvestingsoplossingen <\/span>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/article>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n\n\n <\/div>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n\n \n\n \n\n \n\n \n \"vdldemeeuw-project-image\"\n\n\n <\/picture>\n\n <\/figure>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
\n \n\n
\n \n

Een nieuw innovatief onderwijsconcept<\/h2>\n\n

Wat begon met een droom en initiatief van vier schoolbesturen in Amsterdam, resulteerde in de vmbo-techniekschool TASC. Dit nieuwe schoolgebouw, waarin zij vier scholen met een technisch profiel samenvoegen, huisvest een innovatief onderwijsconcept. Hier worden leerlingen van 12 tot 16 jaar voorbereid op een loopbaan in techniek en technologie: van hi-tech tot gezondheid en van energie tot media & entertainment. Al spelend en onderzoekend ontdekken ze dat techniek essentieel is voor (bijna) alles om ons heen.    <\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n

\n\n
\n\n \n
\n \"01\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"06\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"10\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"17\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"23\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"26\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_009\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_013\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_025\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_033\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_041\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_053\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"20240130_DeMeeuw-TASC_057\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"DeMeeuw_AICS-19\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"DeMeeuw_AICS-20\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"DeMeeuw_AICS-22\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"MBG_0833\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"MBG_0835\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"MBG_0845\"\n <\/figure>\n <\/a>\n \n
\n \"TW\n <\/figure>\n <\/a>\n \n <\/div>\n\n <\/div>\n\n\n\n\n
\n
\n \n\n
\n \n

Het leerproces centraal<\/h2>\n\n

Een nieuwe school, dus ook een nieuw interieur. Dat interieur ontwierp Martin Saemmer van MAF.studio. Samen met een geweldig en ambitieus onderwijsteam ging hij aan de slag om een \u200b\u200bplek te cre\u00ebren die een beleving is voor de leerlingen, een school die hen thematisch onderdompelt in het curriculum en hen inspireert om nieuwsgierig en creatief te zijn.<\/p>\n\n

Techniek is overal om ons heen. Ook in het schoolgebouw. Met de look & feel cre\u00ebert MAF.studio een inspirerende leeromgeving die techniek blootlegt en laat zien en ervaren dat techniek overal om ons heen is. Omdat de leerlingen worden opgeleid tot makers, heeft MAF.studio verschillende creatieve makers betrokken bij de ontwikkeling van de interventies die de leerlingen motiveren tot actieve betrokkenheid: doen, maken en ontdekken.<\/p>\n<\/div>\n <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n\n

\n\n \n \n
\n
\n \n
\u201cNu de school er staat kan ik ook niets anders zeggen dan dat het ongelofelijk mooi is geworden. Het is niet te onderscheiden van permanente bouw en vormt een prachtige leeromgeving voor ons onderwijs.\u2019\u2019<\/h6>\n\n

Projectleider – Esprit Scholen<\/strong>, Kees van Ruitenbeek<\/p>\n\n <\/div>\n <\/div>\n\n \n <\/section>\n\n\n\n\n

\n
\n \n\n
\n \n

Overal techniek en inspiratie<\/h3>\n\n

Een nieuw gebouw \u00e9n een nieuw interieur, beiden ontworpen door Martin Saemmer van MAF.studio. Samen met het onderwijsteam werkte hij aan een plek die het curriculum tot leven laat komen en bovenal volop inspireert. Het resultaat? Een creatieve leeromgeving die laat zien en ervaren dat techniek overal om ons heen is. De kleurrijke, handgemaakte muurschildering en ge\u00efntegreerde vloermat van kunstenaar Marije Vermeulen verwelkomen de leerlingen. Een speciaal ingerichte ‘controlekamer’ monitort de data van het gebouw; hoeveel water gebruikt de school? Gaat het het komende uur regenen? Hoeveel mensen zijn er binnen? Tot slot vindt de schoolrobotstofzuiger van ontwerper en uitvinder Allard Roeterink hier zijn thuis. Een eigen plek met laadstation, bedacht door de leerlingen zelf. <\/p>\n\n

De vloer als communicatiemiddel <\/h3>\n\n

In de techniekwereld functioneert de vloer als een communicatiemiddel. Zo ook in het TASC. Vierkantjes duiden op ingangen van klaslokalen, stippellijnen markeren de kantine. En waar gekleurde lijnen naar kluisjes in dezelfde kleur leiden, vormen zwarte stippellijnen de gebaande paden. Kortom, een doordacht grafisch lijnenspel dat leerlingen spelenderwijs laat navigeren door de school. <\/p>\n\n\n\n

\n\n \n\n